Цікавинки для вашої дитинки
"Мовленнєві ігри дорогою додому"
1. "Так - Ні" (Угадай-ка)
Мета: Розвиток описового мовлення, вміння ставити запитання та виділяти ознаки предмета.
Як грати:
Ви загадуєте будь-який предмет, який бачите навколо (людина, машина, дерево, вивіска, тварина тощо).
Дитина ставить вам запитання про цей предмет, на які ви можете відповідати лише "Так" або "Ні".
Після 5-10 запитань дитина має спробувати вгадати предмет. Потім поміняйтеся ролями.
Приклад:
Ви: Я загадав об'єкт.
Дитина: Він живий?
Ви: Так.
Дитина: У нього є чотири ноги?
Ви: Ні.
Дитина: Він великий?
Ви: Ні.
Дитина: Це маленька собака?
2. "Ланцюжок слів" (На останню літеру)
Мета: Розширення словникового запасу, розвиток фонематичного слуху.
Як грати:
Ви називаєте слово, наприклад, "Сонце".
Дитина має назвати слово, яке починається на останню літеру вашого слова (на е): "Екскаватор".
Ви називаєте слово, яке починається на останню літеру слова дитини (на р): "Ракета".
Гра триває, доки хтось не зможе придумати слово (можна грати по черзі: хто не придумав, той програв/пропускає хід).
Ускладнення: Грати лише словами, які стосуються транспорту, їжі, тварин тощо.
3. "Я бачу, що починається на..."
Мета: Розвиток фонематичного слуху, уваги.
Як грати:
Ви називаєте літеру.
Дитина має швидко знайти очима навколо себе об'єкт, назва якого починається з цієї літери, і назвати його.
Потім поміняйтеся.
Приклад:
Ви: Я бачу щось, що починається на літеру "М".
Дитина: Машина! (або М'яч, Магазин).
4. "Придумай речення"
Мета: Розвиток граматичної будови мовлення, творчого мислення.
Як грати:
Назвіть дитині 2-3 випадкових слова, які ви бачите або чуєте, наприклад: "Дерево, кішка, їсти".
Завдання дитини — скласти з цими словами одне речення.
Приклад:
Слова: "Магазин", "зелений", "біжить".
Речення: "Зелений чоловічок біжить до магазину."
5. "Спільне і відмінне"
Мета: Розвиток логічного мислення, вміння порівнювати й узагальнювати.
Як грати:
Назвіть два предмети (наприклад, "автобус" і "таксі").
Дитина має назвати, що в них спільного (обидва їздять, мають колеса, перевозять людей), і що відмінного (автобус великий/таксі маленьке, різний колір, різні маршрути).
Поради для успішної гри
Будьте гнучкими: Не страшно, якщо дитина помиляється. Головне — заохочувати спроби.
Створюйте настрій: Говоріть із захопленням, адже це гра, а не урок.
Міняйте ролі: Дайте дитині можливість загадувати слова/літери.
Використовуйте оточення: Нехай предмети, які ви бачите дорогою (світлофори, птахи, будівлі), стануть частиною гри.
Дихання – це все!
По-іншому і не скажеш, адже дихання – це життя. А ще це потужний інструмент, яким необхідно вміти правильно користуватися! Без дихання нікуди в роботі логопеда і нікуди в повсякденному житті на 100 %.
Правильний вибір вправ дихальної гімнастики з урахуванням вікових особливостей дітей сприяє не лише їх фізичному оздоровленню, а й стабілізації психоемоційного стану.
Вправа «Повітряна кулька». Запропонуйте дитині лягти на підлогу і покласти руки на животик, уявивши, що замість животика повітряна кулька. Тепер повільно надуваємо кульку, тобто животик, а після того, як мама плесне в долоні (через 5 секунд), кульку здуваємо. Повторити цю вправу можна 5 разів, виконуючи разом з малюком.
Вправа «Хом'ячок» дуже подобається дітям, адже вона проста й дуже весела. Запропонуйте малюкові зобразити хом'ячка, надувши щічки, і пройтися так 10 кроків. Відтак повернутися і ляснути себе долоньками по щічках, випустивши повітря. А потім пройти ще кілька кроків, дихаючи носом, ніби винюхуючи нову їжу для наповнення щічок. Повторіть кілька разів. Сміх і веселощі гарантовано.
Вправа «Квітка». Запропонуйте дитині уявити, що вона на поляні, вкритій квітами. Ось вона нюхає запашну квітку, вдих носиком. Видих ротиком зі звуком «а-а-а» як пахне квітка! Запропонуйте малюкові понюхати 4–5 квіточок.
Бажаємо вам і вашій дитині міцного здоров'я у поєднанні з веселими іграми!
